加强校企合作   提高教学水平

——建筑系成功申报第三批现代学徒制试点单位

建筑系党支部根据《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》（教职成〔2014〕9 号）和《教育部办公厅关于做好 2018 年度现代学徒制试点工作的通知》（教职成厅函〔2018〕10 号）及《教育部办公厅关于公布第三批现代学徒制试点单位的通知》，积极配合系教学工作，认真组织党员教师申报“第三批现代学徒制试点”。

此次申报在以建筑系党支部第一党小组组长、建筑装饰工程技术专业负责人孙来忠老师的带领下与甘肃豪斯建筑装饰股份有限公司，达成了“现代学徒制豪斯试点班”校企协同育人协议，并严格对照任务书和建设方案，高标准严要求，扎实推进各项试点任务，于2018年8月1日完成了第三批现代学徒制试点单位的申报工作。

第三批现代学徒制试点单位的申报成功，为今后建筑系充分发挥校企各自优势和潜能，创新合作机制，积极开展现代学徒制试点工作，形成校企分工合作、协同育人、共同发展的长效机制，不断提高人才培养质量，促进职业教育主动服务当前经济社会进步，推动职业教育体系和劳动就业体系互动发展，奠定了坚实的基础。

美育之与美对话

——建筑系师生参观丝路之光·2018甘肃首届雕塑作品邀请展

为加强校园文化建设，提升学生审美品位，发挥建筑系党员教师在学生教育教学过程中的作用。11月14日，建筑系党支部副书记蔡萍及王腾岭、骆雯等5位党员教师，带领建筑系46名学生参观了雁儿湾当代美术馆之“丝路之光·2018甘肃首届雕塑作品邀请展”。

当日，参观的师生与我省知名艺术家梁宗孟老师、彭剑老师、水印老师近距离交流并参观他们的工作室。在美术馆一楼展厅，彭剑老师用幽默的语言给学生讲解有关建筑设计方面的知识及艺术作品的设计理念，让学生们与艺术家及作品的对话中体验艺术的世界；二楼展厅梁宗孟老师主要讲解了自己的一些创作及其创作灵感，梁老师说创作只是他在当下的感受，主要表现为人与自然的关系，而参观人在作品某个点会唤起他们内心的某种情感，产生共鸣，如作品《可可西里—最后的藏铃羊》除了体现对野生动物的保护理念外，还唤起师生们童年时期的回忆。

最后，师生们还参观了彭剑老师、梁宗孟老师、水印老师的工作室。彭老师的工作室陈列了他不同时期的作品，问起他的创作源头，彭老师与师生们分享了其创作过程，彭老师随身都会带一小本，有想法的时候会在第一时间记录下来，这样日积月累自己的储备会越来越多，对生命的感悟和思考也会越深。而梁老师的工作室如他的作品一样，进入工作室就能感受到浓浓的自然气息，让师生们在自然中与艺术对话，更是有别样的生命体验；在水印老师的工作室举行“诗意”沙龙；学生们席地而坐，在温暖的音乐声中水印老师和学生们一起读诗，解读诗歌背后的意义。之后学生也与水印老师积极互动，一起探讨语言文字的美妙，现场有一位同学受水印老师的影响，读了一首自己高中时期的作品，在感情的触动中落泪，场面极为感人。

通过本次交流参观，不仅可以加强美育艺术熏陶，激发学生的创造力，而且可以用艺术书写自信，用视感触动沉思，用沉思唤醒激情；在观赏中与艺术对话，在欣赏中“无所为而为的玩索”，进行一次艺术之旅，进一步培养学生的美育感知。